一说起性教育，更多想到的，是生理层面的问题。而这里所谈到的性教育，要从三个层面来讨论。

一是生理层面，二是心理层面，三是道德层面的。

就目前而言，可能很多地区的教师，即使在生理层面性教育，都还停留在“自己看”的阶段，更不要说向新生代们讲解一些更深层的东西。生理知识的缺乏，从某种层面上来讲，很有可能会造成某些心理上的障碍。

心理层面的性教育又是什么呢？对于性异常人群来说，可能在性教育的心理层面上是有缺失的，除了对生物层面的认识，还得有心理层面的认知，某些癖并非来源于生理层面的变异。

道德层面的性教育，根据我们多数人来看，虽然没有人如何教授我们，但我们在社会中都学会了。而往往，很多关于乱伦的个案中，性教育中的道德一条线，是被抹掉了的。当孩子还只是个婴儿时，可能还没有性的意识，但当孩子成为一个儿童时，性道德的教育，就已经悄然启动。